КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ДЕЛАТЬ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.
Что делать,если ребёнок не хочет заниматься английским?
Необходимо поговорить с ребёнком и выяснить ,чем вызвано его нежелание :ему неинтересно или трудно?Постарайтесь заинтересовать его с помощью компьютерных игр,обучающих программ и видео.Если у вашего ребёнка возникли трудности,посоветуйтесь с учителем.Учитель подскажет вам .как помочь ребёнку запоминать новые слова,выполнять домашнее задание и т.д.
Как с ребёнком учить слова?
Вот несколько советов,которыми вы можете воспользоваться:
-попросите ребёнка научить словам кого-нибудь из членов семьи;
-вместе с ребёнком создайте копилку слов,в которую помещайте карточки с пройденными словами;
-развесьте карточки со словами,картинки с подписями на стенах в комнате ребёнка;
-узнайте у учителя или придумайте свои собственные игры со словами.
Как научить ребёнка правильно произносить слова?
У многих детей в начале обучения английскому языку могут возникнуть проблемы с произношением.Постановка правильного произношения –это долгий процесс,требующий большого количества упражнений на развитие у ребёнка слуха,умения различать звуки своего и иностранного языков,умения правильно эти звуки произносить.Слушая речь учителя и кассету с записями диалогов,песен,рифмовок,повторяя за ними,ребёнок постепенно овладевает правильным английским произношением.Для дополнительной тренировки вы можете использовать записи иноязычной речи дома.
Несколько полезных советов:
-почаще проявляйте интерес к успехам ребёнка;
-поощряйте его желание спеть вам разученную на уроке песню или рассказать стих;
-почаще просите ребёнка рассказать вам /научить вас чему он сам научился на уроке .
-советуйтесь с учителем всякий раз ,когда у вас появляются вопросы или сомнения;
-не заставляйте ребёнка говорить по-английски,когда он этого не хочет;
-не заставляйте ребёнка учить материал,еще не пройденный в классе-это лишит ребёнка чувства ,и ему будет скучно на уроке.
Рекомендации по работе с лексикой.
Как учитель английского языка я настаиваю на ведении учащимися словарей.Учащиеся должны записывать и выучивать новые слова в процессе изучения каждой новой темы.Словарь имеет три колонки6иностранное слово,транскрипция,русский перевод.Учащимся предлагается писать диктанты с выученными словами.Родители могут интересоваться,как ведётся словарь,спрашивать запоминаемые слова по-русски,так чтобы ребёнок называл их по-английски(цель данного упражнения не в том,чтобы мама и папа проверяли произношение слов,а в том,чтобы ребёнок тренировал свою память и запоминал лекику быстрее).
Работа с грамматикой.
В помощь для изучения грамматики на уроках учащимся дается материал в форме таблиц и правил,памяток,который мы записываем в рабочую тетрадь или находим в грамматическом справочнике в учебнике.
Дома родители могут узнавать ,какую тему прошли ребята на уроке,спрашивать правила употребления и образования грамматических явлений.(для снятия трудностей восприятия во время урока грамматический материал объясняется на русском языке).
Обучение чтению.
На уроках иностранного языка учащиеся овладевают разными видами чтения(аналитическим,изучающим,просмотровым,поисковым,ознакомительным).Для эффективного чтения на английском языке мы стремимся сформировать следующие навыки: игнорировать неизвестное, если оно мешает выполнению поставленной задачи; вычленять смысловую информацию; читать по ключевым словам; работать со словарем; интерпретировать и трансформировать текст.
Дома учащийся должен прочитать текст четыре раза9первый раз-ознакомительное чтение;второй раз-просмотровое чтение с выделением и переводомнезнакомых слов со словарем;третий раз-изучающее чтение,при котром учащийся понимает смысл и детали текста;четвертый и последующие-работа над техникой чтения.)
Сегодня существует большой выбор различных обучающих программ,интерактивных упражнений,которые помогают закрепить как лекический,так и грамматический материал.
В заключение, хотелось бы попросить родителей чаще хвалить детей за их успехи и достижения в изучении английского языка.
Почему такой простой язык, как английский, так трудно учить.
Развенчание образовательных мифов.
Английский язык строг и упорядочен, поэтому выучить его нормы вглубь можно интенсивно за 1 год. Трудности возникают при изучении вширь – сотен английских диалектов, акцентов и терминологий. Хотя ими занимаются спецкурсы, без изучения стилистики (особенно делового и просторечного английского) не обойтись. Помните, что неспособность к разговорному английскомууравновешивается усидчивостью к письменному.
Языковой барьер
Чем раньше начинать изучение английского языка, тем лучше – тогда он усваивается естественнее, наравне с родным языком. У учеников без языковых способностей и особенно с возрастом обычно возникает языковой барьер. У российских школьников часто развивается боязнь речи, поскольку отечественная фундаментальная школа традиционно нацелена на наказание ошибок, а не на поощрение активных навыков. Это хорошо работает в чтении, переводе и пересказе, но не годится для общения. Без этого учащиеся впадают в ступор при знакомстве с англоговорящими. Выход – просмотр видеоуроков и кино с переводом, Skype-общение, учёба в языковой школе.
Транслит
Сложнее, чем говорить, бывает только писать по-английски. Почти все ошибаются в написании английской лексики (особенно в диктанте), полагаясь на звучание. Если не можете запомнить правописание, заучите его транслитом – в переложении на кириллицу. Например, daughter можно запомнить побуквенно как даугхтер. Транслит здорово помогает на письме, только не вздумайте говорить на нём.
Артикли
Артикли в английском языке – одна из самых запутанных тем английского с её правилами, исключениями, подисключениями, противоисключениями и спецслучаями. В общем случае неопределённый артикль a(n) употребляется грамматически (перед незнакомыми исчисляемыми существительными в единственном числе), а определённый артикль the употребляется контекстно (перед знакомыми существительными). Проше говоря, если на место предполагаемого артикля подходит a или some, то это a(n), если указательное местоимение, то это the. Раздумывание над артиклем в речи недопустимо, поэтому лучше ошибиться, чем тянуть паузу, тем более что артикли и так изобилуют спорными случаями.
Сложные времена в английском языке
Совершённые и совершённо-длительные времена (особенно в пассиве) часто даются лишь после зубрёжки. Здесь помогает инфографика – чертежи со стрелками и точками для обозначения взаимосвязи времён. Вообще, картинки незаменимы для визуалов - учащихся с графическим познанием и фотопаматью.
Сослагательность
Это одна из сложнейших тем английского. Условность и модальность изобилуют правилами и образцами.
как научить ребенка английскому языку?
Ведь именно методика преподавание английского языка детям закладывает базу для дальнейшего изучения. Проблема школьного преподавания заключается в строгой системе экзаменов и учебных планов, которых необходимо придерживаться. А требуется немного иной подход, ведь чем заинтересовать детей как не играми и развлечениями, в основе которых могут как раз и скрываться стимулирование к освоению языка. Конечно, первое что приходит на ум, это использование телевизионных и компьютерных программ. Разумеется, сложно заменить живой разговор этими средствами, однако при преподавании английского языка детям эти методы широко применяются ввиду своей доступности. Сделайте ежедневный просмотр телевизора не только развлечением, но и обучение ребенка. Например, попробуйте смотреть мультфильмы на английском. Это поспособствует отработке навыков произношения. При просмотре мультфильма, ребенок будет цепляться за уже известные ему слова, чтобы уловить смысл, тем самым, вы закрепите уже освоенный словарный запас. Компьютер также очень привлекает всех детей: нет ассоциации в нудным процессом обучения, все действия воспринимаются легко, так как проходят в форме игры.